对外汉语课堂:如何应对外国学生的敏感问题?

发表时间:2019-12-11 00:00作者:卢思宇来源:中文堂网址:http://wwwchinatownedu.org


本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写


国际汉语课堂是一个拥有多重文化背景的小型“国际社会”,不同国家、不同文化、不同语言的学生聚集在一起,再加上教师,难免存在文化碰撞和冲突,存在一些“敏感问题”。如日韩争议海域、中国大陆与台湾的关系等。

在遇到这样的问题时,对外汉语教师该怎么办呢?

下面中文堂会给大家介绍几种好办法:


1.学生不问我不说,学生问到也不回避,站在客观的立场上,以中立的态度简要回答。当然,有些学生可能故意涉及敏感问题,课后要从侧面了解学生背景、动机等因素,再和他单独交流。

2.教师不要把自己塑造成外交部新闻发言人。对一些敏感问题要有底线,尽量不争论,表明自己的态度,然后尽快转移话题,或课后个别讨论,不要被学生牵着鼻子走。

3.教师自己要多阅读,了解这些敏感问题的来源和那些观点的依据,同时了解我们国家对这些问题的态度和回答,做到心里有底,对于一些敏感政治问题可能引发的反应,要提前想好应对之策。

总之,在出现这些话题时,要沉着冷静、客观对待。


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