电影与音乐:口语课的两大帮手(二)

   本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网——中文堂搜集并撰写。

   在对外汉语课堂上，口语课的展开灵活丰富，对外汉语教师通过设计有趣的课堂活动，通过不同形式对学生的听力与口语进行提升。除了优美的音乐，还有哪些素材，能够帮助对外汉语教师引导学生进行练习呢？教师又该如何选择呢？下面是中文堂小编整理的资料:

   利用电影。

   电影能够引起学生极大的兴趣，尤其是在课堂练习形式单一的情况下。教师可以先提出几个问题，再展示无字幕电影片段，让学生进行有目的的观赏。学生在注意力集中的情况下，听力水平会得以提高，这样练习的目的就能达到。

   对外汉语教师还可以有针对性地选择电影片段。如讲到有关买卖交易的话题，教师可以选择主角们一同去超市购物的片段；当讲到家庭时，教师可以选择儿童成长题材的电影片段。除此之外，对外汉语教师在选择素材时还应该考虑语速和措辞问题，部分电影台词过于日常，需要首先考虑学生的接受程度。

   中文堂小编提示:在面对电影素材的选择时，对外汉语教师仍旧应该注意避免引起争议。电影情节、人物对话、角色装扮等是否会引起争议，这都是教师应该注意的问题。