会话训练——表演与问答

发表时间:2019-12-11 00:00作者:孙蕴如来源:尊文学院网址:http://www.chinatownedu.org

    本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-尊文学院搜集并撰写


    在对外汉语课堂上,常常可以看见具有回避心理的学生不愿开口,也不愿意参与课堂。对于口语课来说,开口练习是非常必要的,这就要求对外汉语教师在会话训练活动上多花心思。除了情景设计、做游戏的活动,还有什么行之有效的会话训练形式呢?下面是尊文学院小编整理的资料:


(3)表演。这个方法尤其适用于美洲国家的学生。美洲国家学生热情活泼,思维敏捷,非常容易投身于具表演环节的课堂活动中。表演实际上是在模拟说话,可以提高听说技巧,尤其当两位学生进行“对手戏”时。最常见的一种表演形式,就是对外汉语教师安排学生分角色扮演课文会话的角色,在对话的基础上进行大量的动作表情等投入,以此帮助体会语境。


(4)问答。会话的基本形式就是问答。除了课堂上的传统师生问答,教师还可以设计丰富多样的问答形式,如情景问答、追加问答、查询问答、图画问答、复习式问答等等。加强问答训练,有助于使学生更深入地投入于课堂当中,提高对话质量,保证开口频率。


尊文学院小编提醒:会话训练是听说课上非常重要的一个环节,对外汉语教师可根据实际情况,在上述会话训练形式当中进行选择。


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