中级阶段写作课该怎么上？（二）

    本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-尊文学院搜集并撰写

    在对外汉语课堂上，中级阶段写作课具有承前启后的作用。学生进入新的难度更大的学习阶段，需要对外汉语教师进行引导与设计教学。在这个重要阶段里，教师应该怎么做呢？引导与设计教学需要什么技巧？下面是尊文学院小编整理的资料。

3.应用文写作。应用文在对外汉语写作课中占了相当一部分的比重，在完成（一）所提到的句群训练和记叙文写作训练之后，学生已经可以开始进入篇幅较长、结构相对完整的应用文写作训练。

    书信写作：书信是应用文写作的重难点之一。对外汉语教师可以按阶段进行教学，先从学生想表达的大意出发，进行句群训练，然后串连。第二步，学生在教师的引导下修改合适措辞，使生活文章与应用文区分开，并且鼓励学生使用扩展词汇。第三步，教师规范格式。格式对许多中级阶段学生来说还是个陌生的概念，教师可以先从范文讲解入手，引导学生自己进行对照修改，以此加深印象。

    尊文学院小编总结：在对外汉语中级阶段写作课堂上，教师应循序渐进，从简到繁，将写作分解成易于学生消化板块。