听力课的课前准备(二)

发表时间:2019-12-11 00:00作者:孙蕴如来源:中文堂网址:http://www.chinatownedu.org

本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写


听力课在对外汉语当中扮演着不可或缺的重要角色。面对不同阶段不同需求的汉语学习者,对外汉语教师应如何准备、设计课堂活动,如何有效地进行操练?下面是中文堂小编整理的资料:


听力课的课堂教学由三个板块组成:预示、练习和检查。


(1)预示:预示发生在听力训练开始之前,主要分为内容简介和生词展示。内容简介一般以展示前提、概括场景为主,生词展示则具有“扫雷”的功能。预示方式多种多样,对外汉语教师可以针对不同情境选择合适方式,如图片展示、语言描述、声音提示等。生词预示则以板书为主要方式,或者以卡片、图表形式达到相同效果。生词预示的主要目的是串连听力材料,替学生扫清障碍,降低听力难度,因此常常用于初级阶段听力课上。

(2)练习:练习为听力课堂训练的主干,主要有听辨韵母、声调、音节、重音、连续变调、对话简略等练习,针对性强,操作性高,并且对矫正发音具有很大的帮助。对外汉语教师可以根据不同阶段选择不同练习形式,以此达到有的放矢的效果。

(3)检查:检查是对操练的反馈,具有总结的功能。检查方式包括复述、整理答案、批改书面作业。


中文堂小编总结:对外汉语听力课在设计上必须环环相扣,相互补充,这样才能达到操练效果。


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