听力课的课前准备（二）

本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写

听力课在对外汉语当中扮演着不可或缺的重要角色。面对不同阶段不同需求的汉语学习者，对外汉语教师应如何准备、设计课堂活动，如何有效地进行操练？下面是中文堂小编整理的资料：

听力课的课堂教学由三个板块组成：预示、练习和检查。

（1）预示：预示发生在听力训练开始之前，主要分为内容简介和生词展示。内容简介一般以展示前提、概括场景为主，生词展示则具有“扫雷”的功能。预示方式多种多样，对外汉语教师可以针对不同情境选择合适方式，如图片展示、语言描述、声音提示等。生词预示则以板书为主要方式，或者以卡片、图表形式达到相同效果。生词预示的主要目的是串连听力材料，替学生扫清障碍，降低听力难度，因此常常用于初级阶段听力课上。

（2）练习：练习为听力课堂训练的主干，主要有听辨韵母、声调、音节、重音、连续变调、对话简略等练习，针对性强，操作性高，并且对矫正发音具有很大的帮助。对外汉语教师可以根据不同阶段选择不同练习形式，以此达到有的放矢的效果。

（3）检查：检查是对操练的反馈，具有总结的功能。检查方式包括复述、整理答案、批改书面作业。

中文堂小编总结：对外汉语听力课在设计上必须环环相扣，相互补充，这样才能达到操练效果。