纠音法(一)

发表时间:2019-12-11 00:00作者:孙蕴如来源:中文堂网址:http://www.chinatownedu.org


本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写


在课堂上,对外汉语教师负责扮演纠正偏误的角色。在不同环境下,纠正的方法有所不同,而口语课作为偏误发生几率较大的课堂,对外汉语教师纠正语音偏误的方法更是多种多样。下面是中文堂小编整理的不同纠音法:


(1)示范模仿法。教师在纠音之前反复示范,并且在学生出现偏误后再次重点展示,让学生跟读模仿,增强音感,以此加深印象。


(2)演示法。对外汉语教师在课堂上展示发音挂图,或用手势示意唇齿位置,让学习者体会发音要领,从而纠正发音。


(3)夸张法。由于母语干扰,部分学习者的错误发音有时候相当顽固,需要更加夸张的手段加深对正确发音的印象。教师可以用夸张动作来演示偏误高发的发音,如持续较长时间长大、圆拢或压扁嘴巴形状来发a,o,u这三个音,或者夸张地将舌头抬高,演示zh,chi,shi,r的翘舌音,以此演示发音重点,加深学生印象。


中文堂小编总结:纠音是对外汉语课堂的一大学问,纠音方法用哪个,纠音频率是多少,目前在学界尚无定论。但可以肯定的是,教师必须有的放矢,针对不同类型的偏误选择不同纠音方法。


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