非英语国家学生的初级课该怎么上?

发表时间:2019-12-11 00:00作者:孙蕴如来源:中文堂网址:http://www.chinatownedu.org


本文章由对外汉语教师资格证书考试培训官网-中文堂搜集并撰写


在对外汉语课堂上,面对汉语初级学生,大部分老师都选择英语作为课堂语言,进行必要的讲解、下达课堂指令。然而,有些学生并非来自英语国家,比如日本、韩国、西班牙、哥伦比亚、委内瑞拉、乌克兰……对于他们来说,将英语作为课堂语言并不能够减轻负担,反倒增加了学习的难度:除了学习汉语,他们还要费尽心思理解另外一门陌生的语言。


那么,面对这个问题,对外汉语老师应该如何解决呢?以下是中文堂小编给出的小贴士:


1.用已学解释未学


面对初级汉语水平的学生,教师应尽量用简单的汉语解释复杂的汉语,用已学解释未学。这样既可以加深已懂知识的印象,又能够相对容易地理解新知识点。


2.手势语>英语:


在无法用汉语解释的情况下,教师可以选择使用手势语进行进一步解释。这种方法的好处,就是无论何种水平、哪个母语背景的学生,都能够轻易明白老师的意思。英语则放在最后,面对非英语国家的初级汉语水平学生,要尽量避免用一门不熟悉的语言来解释另一门不熟悉的语言。


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